+48 507 245 099 biuro@bhp-szkolenia.info
Zaznacz stronę
Osoby odpowiedzialne za pierwszą pomoc w razie wypadku w szkole

Osoby odpowiedzialne za pierwszą pomoc w razie wypadku w szkole

BHP w szkole, Komentarze przepisów KP, Kurs Pierwszej Pomocy

Wyznaczenie osób odpowiedzialnych za pierwszą pomoc w razie wypadku w szkole

Zgodnie z art. 209 kodeksu pracy (t.j. Dz.U. z 2016 r. poz. 1666 ze zm.) każdy pracodawca ma obowiązek wyznaczyć pracowników do udzielania pierwszej pomocy. Ich obowiązkiem jest organizacja pierwszej pomocy i zadbanie o wyposażenie apteczki. Zapis obejmuje również dyrektorów szkół. Dane wyznaczonych osób i informacje kontaktowe powinny być łatwo dostępne dla każdego. Wyznaczenie osób odpowiedzialnych w szkole za pierwszą pomoc w razie wypadku nie zwalnia jednak innych nauczycieli z obowiązku ukończenia szkolenia z pierwszej pomocy. W sytuacji, gdy osoba wyznaczona do pomocy jest nieobecna, pierwszej pomocy musi przecież udzielić w przypadku ucznia bezpośredni opiekun dziecka, a w przypadku osoby dorosłej inny przeszkolony pracownik. Rozporządzenie MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach na podstawie art. 95a 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2020 r. poz. 1327) zarządza w  §  21 co następuje: „pracownicy szkoły lub placówki podlegają przeszkoleniu w zakresie udzielania pierwszej pomocy”. W dn. 9 listopada 2018r. weszło w życie rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 października 2018 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach. Nowe przepisy wprowadziły obowiązek szkoleń z pierwszej pomocy dla pracowników szkoły. Dotychczas przepisy wymieniały tylko nauczycieli, w tym m.in. prowadzących laboratoria i zajęcia wychowania fizycznego. Według resortu edukacji taka zmiana zwiększy bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w szkole. Wspomniane przepisy wprowadziły obowiązek szkoleń z pierwszej pomocy dla pracowników szkoły. Dotychczas przepisy wymieniały tylko nauczycieli, w tym m.in. prowadzących laboratoria i zajęcia wychowania fizycznego. Według resortu edukacji taka zmiana zwiększy bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w szkole. Wynika z tego, że każda osoba pracująca w szkole musi przejść szkolenie z pierwszej pomocy do 1 marca 2019r. Są to osoby pracujące np. w administracji placówki oświatowej, osoby dbające o porządek w szkole, czy osoby wydające dzieciom posiłki. W poprzednim brzemieniu przepis obejmował tylko nauczycieli, w szczególności pracujących w laboratoriach, warsztatach czy prowadzących zajęcia wychowania fizycznego. Celem wprowadzenia obowiązkowych szkoleń z pierwszej pomocy jest jak najszybsze wyeliminowanie czynnika zagrażającego życiu dziecka w razie wypadku przed dotarciem fachowej pomocy medycznej.

Czy obowiązek szkoleń z pierwszej pomocy w szkołach jest obligatoryjny we wszystkich placówkach?

Uwzględnione w Rozporządzeniu MEN z dn. 31 października 2018 r. zmiany dotyczące kwestii przeszkolenia w zakresie pierwszej pomocy przedmedycznej  obowiązują wszystkich dyrektorów szkół wraz z personelem – zarówno placówek publicznych, jak i niepublicznych na wszystkich stopniach kształcenia.

Podstawy prawne i zasady przeprowadzania szkolenia z pierwszej pomocy dla nauczycieli

Paragraf 21 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. nr 6 poz. 69 ze zm.) zawiera zapis mówiący o tym, że nauczyciel podlega obowiązkowi ukończenia szkolenia w zakresie udzielania pierwszej pomocy. Za organizację szkolenia z pierwszej pomocy dla nauczyciela odpowiada dyrektor szkoły.

Nigdzie nie zostało jednak określone, kto może takie szkolenie przeprowadzić i jak powinien wyglądać program szkolenia. Prawo dotyczące szkolenia z pierwszej pomocy dla nauczycieli pozostawia pewną dowolność w kwestii formy i sposobu jego prowadzenia. Od 2002 roku przeszkolenie z pierwszej pomocy obowiązywało nauczycieli i wykładowców, a od 2018 roku również wszyscy pracownicy szkoły/placówki. Przepisy te dotyczą zarówno podmiotów publicznych jak i niepublicznych. Nie jest określony czas ważności takiego szkolenia za wyjątkiem opiekunów dzieci do lat 3.

Jeśli jednak chcemy, aby nauczyciele oprócz „papierka” zdobyli również praktyczne umiejętności w zakresie pierwszej pomocy, konieczne jest przeprowadzenie praktycznych zajęć, na których każdy nauczyciel przećwiczy wykonywanie resuscytacji czy obsługę defibrylatora AED. Warto przy tej okazji pochylić się nad zapisem   §  20 wspomnianego rozporządzenia: „Pomieszczenia szkoły i placówki, w szczególności pokój nauczycielski, laboratoria, pracownie, świetlicę, warsztaty szkolne, pokój nauczycieli wychowania fizycznego, kierownika internatu (bursy) oraz kuchnię, wyposaża się w apteczki zaopatrzone w środki niezbędne do udzielania pierwszej pomocy i instrukcję o zasadach udzielania tej pomocy” i zastanowić się w w połączeniu z konsultacją zarówno zakładowym lekarzem medycyny pracy, służbami bhp oraz organem prowadzącym nad właściwym, dedykowanym wyposażeniem apteczki.

Inaczej sprawa ma się w przypadku żłobków oraz punktów opieki dla dzieci do lat 3 – w takich miejscach opiekunowie i wolontariusze muszą przechodzić szkolenie z zakresu udzielania pierwszej pomocy dziecku nie rzadziej niż raz na 2 lata.

Art. 18a. 1. Opiekun oraz wolontariusz zobowiązani są do odbycia co 2 lata szkolenia z udzielania dziecku pierwszej pomocy.

2.Szkolenie, o którym mowa w ust. 1, nieodpłatnie zapewnia podmiot prowadzący żłobek lub klub dziecięcy.

My zalecamy, aby okres 2 lat, po którym należy odnowić przeszkolenie był dla każdego kto przechodzi kurs pierwszej pomocy, ponieważ medycyna i aktualne wytyczne ciągle się zmieniają, a te ważną wiedze należy odświeżać oraz powtarzać, aby w sytuacji stresowej mogła ona być użyta sprawnie i poprawnie. Autor wytycznych w zakresie udzielania pierwszej pomocy czyli Europejska Rada Resuscytacji (wydawane w Polsce za pośrednictwem (PRC) zaleca, by powtarzać naukę pierwszej pomocy nie rzadziej niż co 2 lata. Dzięki temu wiedza nauczycieli i innych pracowników dotycząca tego zagadnienia pozostanie aktualna i nie odejdzie w niepamięć.

 

 

Ochrona przeciwpożarowa w szkołach – zabezpieczenia ppoż

Ochrona przeciwpożarowa w szkołach – zabezpieczenia ppoż

Ochrona PPOŻ, Szkolenia PPOŻ

Ochrona przeciwpożarowa w szkołach – obowiązki szkoły 

Ochrona przeciwpożarowa w szkołach czyli bezpieczeństwo przeciwpożarowe placówki edukacyjnej jest nie tylko obowiązkiem lecz wręcz kluczem we właściwej ochronie zdrowia i życia zarówno uczniów, jak i kadry szkoły. Obowiązki w zakresie ochrony p.poż nie ograniczają się tylko do wypełniania i przestrzegania przepisów prawa, lecz włączają także właściwe wyposażenie budynków oraz wdrożenie skutecznych procedur reagowania w sytuacji zagrożenia. Placówki edukacyjne w tym szkoły, to bezsprzecznie obszary codziennej bytności dzieci i młodzieży, które wymagają szczególnej uwagi w zakresie dopasowanego zabezpieczenia pożarowego, by zminimalizować zarówno ryzyko pożaru ale także umożliwić szybką ewakuację w przypadku innych zdarzeń kryzysowych.

Najważniejsze zabezpieczenia przeciwpożarowe w szkole

Każda szkoła powinna być przygotowana na sytuacje kryzysowe wymagające ewakuacji dzieci  i personale. Dlatego priorytetem w placówkach edukacyjnych jest wyznaczenie dróg ewakuacji z każdego miejsca w budynku, które muszą być opisane oraz właściwie oznaczone. Chociaż w szkołach nie ma obowiązku instalowania systemów sygnalizacji pożarowej, (SSP), dźwiękowych systemów ostrzegania (DSO) czy czujników dymu i gazu, dodatkowych zabezpieczeń w postaci drzwi przeciwpożarowych klap dymowych, to one mogą znacznie poprawić bezpieczeństwo.

Ważnym elementem zabezpieczenia są także hydranty, koce gaśnicze i gaśnice, które muszą być regularnie sprawdzane pod kątem sprawności. Chociaż najczęściej na wyposażeniu szkół spotykamy gaśnice proszkowe, to jednym z lepszych rozwiązań będzie gaśnica pianowa, która w przeciwieństwie do proszkowej jest bezpieczna do stosowania na ludziach i w ciasnych pomieszczeniach. W chwili obecnej coraz większy nacisk kładzie się na nowoczesne gaśnice przeznaczone do baterii Li-Ion, które stanowią skuteczną ochronę przed pożarami wywołanymi przez urządzenia elektroniczne.

Obowiązki dyrektora szkoły w zakresie ochrony przeciwpożarowej

Za przestrzeganie przepisów przeciwpożarowych w szkole odpowiedzialny jest dyrektor placówki. Do jego obowiązków należy m.in. zapewnienie odpowiednich warunków technicznych budynku, wyposażenie szkoły w niezbędny sprzęt gaśniczy, konserwacja urządzeń oraz przeszkolenie pracowników. Dyrektor musi także nadzorować organizację próbnych ewakuacji, które zgodnie z przepisami powinny odbywać się co najmniej raz w roku. Ćwiczenia te mają na celu przygotowanie zarówno uczniów, jak i nauczycieli do właściwej reakcji w razie pożaru, co może znacząco zmniejszyć ryzyko wybuchu paniki.

Problemy związane z ochroną przeciwpożarową w szkołach

Zarządzanie tak dużymi instytucjami jak często bywają zespoły szkół, przysparza wiele problemów nie tylko w zakresie bezpieczeństwa i ochrony przeciwpożarowej. Stąd tak duża ilość przepisów i norm prawnych regulujących tę tematykę, nakładającym na organ prowadzący a także na dyrekcję szkół szczególne zadania. W praktyce jednak okazuje się, iż ochrona przeciwpożarowa w szkołach bywa wyzwaniem. Główni użytkownicy obiektu czyli dzieci często nie zdają sobie sprawy z wagi i konieczności utrzymania instalacji i sprzętów ochrony przeciwpożarowej w sprawności. Niejednokrotnie spotyka się zniszczone gaśnice, szafki hydrantowe, pocięte węże hydrantowe. W sytuacji zagrożenia dzieci dużo łatwiej mogą wpaść w panikę a zamknięte drogi ewakuacyjne to kolejny problem, z którym szkoły bardzo często się mierzą. Dobrym rozwiązaniem jest właściwe przygotowanie kadry, rozpisanie dróg ewakuacji i punktów zbornych dla konkretnych sal lekcyjnych i umieszczenie tych informacji np. na drzwiach w salach. Pomocne może być również wyposażenie personelu szkoły w klucze do wyjść ewakuacyjnych, które można przechowywać w pobliżu drzwi, ale poza zasięgiem dzieci.

Podstawą skutecznej ochrony przeciwpożarowej są także regularne przeglądy instalacji hydrantowych, instalacji elektrycznych oraz gazowych, a także dbanie o odpowiednią wentylację pomieszczeń. Kontrola instalacji gazowych pozwala zapobiec ulatnianiu się tlenku węgla, a czujniki alarmują w momencie pojawienia się zagrożenia.

Oprócz tego ważne jest wyposażenie budynku w jasne i czytelne instrukcje bezpieczeństwa pożarowego, instrukcje postępowania w razie pożaru oraz plany ewakuacji. Takie przygotowanie może znacznie przyśpieszyć ewakuacje a także może posłużyć jako narzędzie dydaktycznie lub jako punkt odniesienia w nauce uczniów postępowania przeciwpożarowego.

Podsumowanie ochrony przeciwpożarowej w szkole

Zabezpieczenia przeciwpożarowe w szkołach, choć nie zawsze widoczne na pierwszy rzut oka, odgrywają kluczową rolę w zapewnieniu bezpieczeństwa uczniów. Od odpowiedniego oznakowania dróg ewakuacyjnych np. w postaci oświetlenia ewakuacyjnego poprzez zapewnienie właściwych gaśnic, hydrantów wewnętrznych jak i zewnętrznych, klap dymowych, drzwi przeciwpożarowych po odpowiednie systemy ostrzegania o pożarze będzie zależeć bezpieczeństwo dzieci i personelu a  wszystkie te elementy tworzą spójny system ochrony p.poż, który w razie zagrożenia może przyczynić się do uratowania ludzkiego życia.